| Capacitar ao alumnado para distinguir os contidos esenciais dos contidos accesorios. |
|
A6
A7
A13
|
B2
B3
|
| Fomentar e consolidar o interese polo estudo das problemáticas que xeran os procesos comunicativos nos contornos sociais contemporáneos, aproveitando os coñecementos e a sensibilidade adquirida polo alumnado en materias de cursos anteriores (lingüística e análise do discurso, etc.). |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A6
A7
|
B2
B3
|
