| Desenvolvemento, avaliación e intervención en persoas con trastorno por déficit de atención/hiperactividade |
O proceso atencional. Factores determinantes. Deficits da atención.
O trastorno con défiict de atención con hiperactividade (TDAH). Dificultades persoais e escolares
Avaliación e instrumentos para o diagnóstico do TDAH
Intervención para a mellora do proceso atencional. Análise de programas. |
| Desenvolvemento, avaliación e intervención en persoas con trastorno do espectro autista. |
Explicacións do autismo: hipótese da Teoría da Coherencia Central Cognitiva. A teoría da percepción
Instrumentos diagnósticos específicos en persoas con TEA de nivel 1-2-3: ADI-R; GARS, CAST, ASAS, IDEA
Intervención Educativa: Desenvolvemento cognitivo-emocional. Programa de integracíón Gestaltico
Programa de Desenvolvemento da Comprensión Social
Programa de desenvolvemento perceptivo- cognitivo: RELATEA |
