| (*)Disponer de una fundamentación teórica que permita comprender los aspectos didáctico-organizativos sobre los que se asiente la práctica docente. |
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A1
A2
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| (*)Conocer la legislación de la educación secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional y enseñanza de idiomas. |
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A13
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| (*)Ser capaz de diseñar, planificar y evaluar proyectos y programas curriculares |
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A21
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B1
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