Máster Universitario en Profesorado en Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensino de Idiomas. Especialidade (Pontevedra): Orientación
CABRERIZO DIAGO,J.,RUBIO ROLDÁN, Mª.J., Atención a la diversidad, 1ª ed., PEARSON EDUCACIÓN S.A., 2007
ESCAMILLA GONZÁLEZ, A., Proyectos para desarrollar inteligencias múltiples y competencias clave, 1ª ed., Graó, 2015
OJEA RÚA, M., Desarrollo de categorías conceptuales en estudiantes con trastorno autista, 1ª ed., PIRÁMIDE, 2018
Bibliografía Complementaria
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BOLEA, E. e GALLARDO, A, Alumnado con dificultades de regulación del comportamiento, 1ª ed., Graó, 2012
FERNANDEZ ENGUITA, .M, Repensando la organización escolar, 1ªed, AKAL, 2008
GONZÁLEZ, M. T., MÉNDEZ, R. Y RODRÍGUEZ, M. J., Programas de atención a la diversidad: legislación, características, análisis y valoración., Revista de currículum y formación del profesorado, 2009
INSUA MEIRÁS, F., A escola e as medidas de inclusión, Quinesia, 32,, 2003
INSUA MEIRÁS, F, Notas sobre a evolución da atención educativa ao alumnado con discapacidades. En: Repensar a educación e a sociedade; realidades e desafíos, 1ªed, Servizo de Publicacións.Universidade de Vigo, 2006
LÓPEZ SOLER, C.;ROMERO MEDINA,A. (coords), TDAH y trastornos del comportamiento en la infancia y la adolescencia, 1ª ed., PIRÁMIDE, 2013
PARRILLA, A, O longo camiño cara a Inclusión, Revista galega do ensino, 32, 2001
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RIPOLL SALCEDA, J.C., Eestudiar y hacer la tarea, 1ªed., CEPE, 2014
RUIZ, F., e SALINAS, D, Me hace daño el instituto, 1ª ed., Edicións del Bullent, 2007
SÁNCHEZ GARCÍA, J., Trastornos antisociales en niños y adolescentes, 1ªed., SÍNTESIS, 2014
SANTANA VEGA,L.(coord.), Educar en Secundaria, 1ª ed., Wolters Kluwer, 2013
SMITH,M., Las emociones de los estudiantes y su impacto en el aprendizaje, 1ª ed., NARCEA S.A., 2019
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CABRERIZO DIAGO,J.,RUBIO ROLDÁN, Mª.J., Atención a la diversidad, 1ª ed., PEARSON EDUCACIÓN S.A., 2007