| (CE-G1) Coñecer as características dos estudantes, os seus contextos sociais e motivacións |
|
A19
|
|
| (CE-G3) Elaborar propostas baseadas na adquisición de coñecementos, destrezas e aptitudes intelectuais e emocionais. |
|
A21
|
|
| (CE-G9) Participar na definición do proxecto educativo e nas actividades xerais do centro atendendo a criterios de mellora da calidade, atención á diversidade, prevención de problemas de aprendizaxe e convivencia. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A27
|
|
| (CE-P1) Adquirir experiencia na planificación, na docencia e na avaliación das materias correspondentes á especialización. |
|
A46
|
|
