Resultados previstos en la materia |
Tipología |
Resultados de Formación y Aprendizaje |
1. Conocer las teorías sobre la adquisición y el desarrollo de los aprendizajes en matemáticas.
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A1 A2 A3 A4 A6 A10 A12
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B1 B2 B3 B6 B7 B8 B10 B12 B13 B15 B16 B19 B20 B21
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2. Conocer estrategias didácticas para desarrollar: representaciones numéricas, nociones espaciales y geométricas, nociones sobre magnitudes y para el desarrollo del pensamiento matemático.
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A1 A2 A3 A6 A10
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B1 B2 B3 B6 B7 B8 B10 B12 B13 B15 B16 B17 B19 B20 B21
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3. Conocer materiales y recursos para la enseñanza de las matemáticas. |
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A2 A3 A7 A9 A11
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B1 B2 B5 B6 B7 B8 B9 B11 B12 B13 B16 B17 B20 B21
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4. Adquirir capacidad crítica para analizar las directrices oficiales, en especial los currícula de matemáticas, y para adaptarse la nuevas situaciones.
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A1 A3 A9 A10 A12
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B1 B2 B6 B8 B10 B12 B13 B14 B15 B16 B20 B21
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5. Ser capaz de entender e interpretar situaciones de enseñanza/aprendizaje.
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A2 A3 A7 A9 A11 A12
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B1 B2 B7 B8 B10 B12 B13 B15 B16 B20 B21
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6. Ser capaz de diseñar y desarrollar situaciones de aprendizaje en las que intervengan aspectos de las matemáticas.
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A1 A2 A3 A4 A7 A9 A11 A12
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B1 B2 B5 B6 B7 B8 B13 B15 B16 B17 B21
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7. Ser capaz de crear, seleccionar y evaluar materiales curriculares destinados a promover el aprendizaje mediante actividades que hayan sentido para el alumnado de estas edades.
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A1 A2 A3 A4 A7 A9 A11
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B1 B2 B5 B6 B7 B8 B13 B15 B16 B17 B20 B21 B22
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8. Saber utilizar el juego como principal recurso didáctico, así como diseñar actividades de aprendizaje basadas en principios lúdicos.
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A1 A2 A3 A4 A5 A7 A9 A10 A11 A12
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B2 B5 B6 B7 B8 B9 B11 B12 B13 B15 B16 B17 B18 B20 B21 B22
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9. Ser capaz de promover y evaluar el desarrollo del pensamiento matemático.
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A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11
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B1 B2 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B13 B15 B16 B20 B21
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10. Ser capaz de asumir la necesidad de desarrollo profesional continuo, mediante la autoevaluación de la propia práctica y la investigación.
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A3 A9 A10 A11 A12
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B1 B2 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B15 B16 B18 B20 B21
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