2. Literatura, cultura, tradición, innovación. |
2.1. Concepción e papel da lingua e da literatura no currículo.
2.2. A competencia lectora dos textos literarios como fonte do "desarrollo integral y armónico de los aspectos intelectuales, afectivos y sociales de la persona" (RD 1513/2006). |
4. A oralidade |
4.1. Formas da comunicación pública: o
debate, o foro, o coloquio, etc.
4.2. Relacións entre oralidade e escritura |
5. Unidade e variedade do español: estándar, socilectos e rexistros. |
5.1. Norma e uso do español: o español común e o español estándar.
5.2. Os sociolectos.
5.3. Os niveis de fala: culto, coloquial, o argot, etc. |
6. Cuestións de didáctica da lingua e da literatura |
6.1. Desenvolvemento das hablidades comunicativas na aula.
6.2. Desenvolvemento das destrezas básicas de escritura e de lectura.
6.3. Desenvolvemento de experiencias educativas e materiais didácticos. |