| 1. Modelo teórico da lingua como comunicación: as achegas orientadas á acción. |
1a. As variables do ensino das linguas estranxeiras na educación infantil: idade, lingua inicial, contexto sociocultural, necesidades e obxectivos.
1b. O inglés como lingua estranxeira.
1c. Metodoloxías no ensino das linguas estranxeiras. |
| 2. Enfoque didáctico por tarefas e competencias. |
2a. O Marco Europeo Común de Referencia para as linguas (*MECR). |
| 3. Elaboración de unidades didácticas. |
3a. Actividades para traballar as competencias lingüísticas en lingua estranxeira: comprensión oral e escritura, expresión oral e escritura.
3b. A elección de materiais para traballar na aula: documentos pedagogizados e documentos auténticos.
3c. Cancións, contos e xogos na clase de inglés de Educación Infantil.
4d. Temporalización de obxectivos, contidos e actividades |
| 4. Métodos de avaliación global e analítica. |
4a. A avaliación da comprensión oral e escritura.
4b. A avaliación da expresión oral e escritura. |
