Guia docente 2023_24 Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte

Educación: Teoría e instituciones contemporáneas de la educación

Contenidos

Tema	Subtema
Concepto, finalidades y sistemas en educación. Bloque 1	1.1. La educación como fenómeno social 1.2. El/la educador/a: el/la maestro/a como educador/a profesional. Delimitación del ámbito propio de actuación. Preparación específica. Compromiso de actualización. Unos ciertos derechos sociales. Autonomía en la acción. Compromiso deontológico. Las funciones docentes. La personalidad del profesorado. Patología de la profesión docente
El conocimiento científico de la educación. Bloque 2	2.1. Los principios de educación 2.2. El educando. El individuo como sujeto de la acción. Motivación y necesidades educativas. El desarrollo cognitivo. El desarrollo social. El desarrollo moral. Los estilos de aprendizaje. El autoconcepto como dimensión personal 2.3. La educación en valores
Agentes e Instituciones educativas. Bloque 3	3.1. Evolución histórica y nuevas perspectivas del Sistema Escolar. La escuela de ayer. Orígenes y evolución histórica de la Educación Escolar. La escuela de nuestro tiempo. El sistema educativo español actual. La escuela del futuro. Nuevos planteamientos educativos formales 3.2. Los escenarios de la educación: espacios formales, no formales e informales 3.3. La Educación No Formal. Origen y evolución de la Educación No Formal. Áreas de actuación y agentes de la Educación No Formal. Los métodos y medios de la Educación No Formal. 3.4. La familia de hoy en día. Familia y sociedad. La educación familiar. La comunidad educativa
Teorías educativas contemporáneas e historia de la educación infantil. Bloque 4	4.1. Rousseau y el origen del naturalismo. El ideal rousseauniano 4.2. La Escuela Nueva y la Escuela Moderna. Teorías y métodos 4.3. Las Teorías Marxistas 4.4. Las Teorías antiautoritarias 4.5. La educación personalista. Teorías y modelos 4.6. El Modelo Crítico 4.7. El enfoque comunicativo 4.8. El modelo de la reproducción social