Guia docente 2019_20
Facultad de Ciencias de la Educación
Máster Universitario en Dificultades de Aprendizaxe e Procesos Cognitivos
 Materias
  Autorregulación e Dificultades de Aprendizaxe
Guía Materia
DATOS IDENTIFICATIVOS 2019_20
Materia Autorregulación e Dificultades de Aprendizaxe Código O05M053V01204
Titulacion
Máster Universitario en Dificultades de Aprendizaxe e Procesos Cognitivos
Descriptores Cr.totais Carácter Curso Cuadrimestre
3 OB 1 2c
Lingua impartición
Castelán
Galego
Prerrequisitos
Coordinador/a
Conde Rodríguez, María Ángeles
Correo-e angelesconde@uvigo.es
Profesorado
Conde Rodríguez, María Ángeles
García Señorán, María del Mar
Parente , Fernanda Leopoldina
Rosario Sales, Pedro
Web http://webs.uvigo.es/masteraprendizaje/
Descrición xeral Esta materia forma parte do módulo de Formación específica en dificultades de aprendizaxe en contextos escolares. Pártese da estreita relación entre os compoñentes cognitivo e afectivo-emocional da aprendizaxe.
A aprendizaxe autorregulado é un concepto que integra a investigación sobre as estratexias de aprendizaxe, a metacognición, os obxectivos de aprendizaxe, e, obviamente, a motivación dos alumnos. Pode definirse como un proceso activo no que os estudantes establecen os obxectivos que dirixen a súa aprendizaxe intentando monitorizar, regular e controlar as súas cogniciones, motivación e comportamentos coa intención de alcanzar devanditos obxectivos. En numerosas investigacións atopouse que a aprendizaxe e o logro académico dos alumnos increméntase na medida en que estes utilizan maior cantidade e calidade de estratexias de aprendizaxe e compórtanse de modo autorregulado
Universidade de Vigo            | Rectorado | Campus Universitario | C.P. 36.310 Vigo (Pontevedra) | España | Tlf: +34 986 812 000