| Resultados previstos en la materia |
Resultados de Formación y Aprendizaje |
| Establecer relaciones profesionales con el fin de identificar la forma más adecuada de intervención |
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C1
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| Responder a situaciones de crisis valorando la urgencia de las situaciones, planificando y desarrollando acciones para hacer frente a las mismas y revisando sus resultados |
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C4
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| Capacidad de organización y planificación |
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D2
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| Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad |
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C18
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| Reconocimiento y respeto a la diversidad y la multiculturalidad |
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D15
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| Preparar, producir, implementar y evaluar los planes de intervención con el sistema cliente y los colegas profesionales negociando el suministro de servicios que deben ser empleados y revisando la eficacia de los planes de intervención con las personas implicadas al objeto de adaptarlos a las necesidades y circunstancias cambiantes. Tomando en consideración las obligaciones éticas de la profesión relativas al sistema cliente en lo que concierne a la confianza, la proximidad, la calidez, las relaciones igualitarias, el respeto a la diversidad cultural, etc |
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C6
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| Comunicación oral y escrita en las lenguas nativas |
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D4
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| Capacidad de gestión de la información |
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D8
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| Resolución de problemas |
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D9
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| Aprendizaje autónomo |
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D18
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| Trabajo en y con equipos diversos |
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D11
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| Habilidades en las relaciones interpersonales |
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D14
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| Adaptación a nuevas situaciones |
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D19
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| Capacidad para trabajar y valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades, limitaciones, dificultades, malestares y circunstancias |
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B1
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| Analizar situaciones sociales objeto de intervención, planificar, desarrollar, ejecutar, revisar y evaluar la práctica del trabajo social con personas, familias, grupos, organizaciones, y comunidades y con otros profesionales |
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B2
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| Compromiso ético |
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D17
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| Reconocimiento y respeto a la diversidad y la multiculturalidad |
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D15
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| Capacidad reflexiva |
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D3
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| Toma de decisiones |
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D10
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| Razonamiento crítico |
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D16
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| Capacidad de análisis y síntesis |
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D1
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| Establecer y actuar para la resolución de situaciones de riesgo previa identificación y definición de la naturaleza del mismo |
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C15
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| Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención |
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C3
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| Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
A1
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| Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
A2
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| Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
A3
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| Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución a un público tanto especializado como no especializado. |
A4
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| Que los estudiantes desarrollen aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
A5
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| Capacidad de análisis y síntesis |
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D1
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| Capacidad reflexiva |
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D3
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| Toma de decisiones |
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D10
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| Argumento crítico |
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D16
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| Compromiso ético |
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D17
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