| Resultados previstos en la materia |
Resultados de Formación y Aprendizaje |
| 1. Colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno
social. Asumir la dimensión educadora de la función docente y fomentar la
educación democrática para una ciudadanía activa.
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A1
A2
A3
A4
A5
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B7
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C13
C15
C43
C63
C64
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D9
D13
D14
D15
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| 2. Mantener una relación crítica y autónoma respecto de los saberes, los valores y
las instituciones sociales públicas y privadas.
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B8
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C23
C61
C62
C67
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D1
D2
D16
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| 3. Valorar la responsabilidad individual y colectiva en la consecución de un futuro
sostenible.
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B9
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D11
D15
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| 4. Conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y de la
comunicación. Discernir selectivamente la información audiovisual que
contribuya a los aprendizajes, a la formación cívica y a la riqueza cultural.
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B11
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C11
C52
C64
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D16
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| 5. Adquirir formación literaria y familiarizarse con la literatura infantil y sus
subgéneros. Explorar la importancia de la literatura infantil en el desarrollo y la
educación de los jóvenes.
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C44
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D18
D20
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| 6. Expresarse de modo creativo y lúdico en una lengua extranjera, oralmente y por
escrito.
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C48
C50
C51
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D4
D18
D20
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| 7. Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos
apropiados y promover la competencia creativa en los estudiantes.
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C16
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D1
D2
D7
D18
D21
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| 8. Reconocer a la literatura infantil como fuente valiosa de input en la lengua
extranjera, tanto para alumnos de primaria como para estudiantes en formación.
Adoptar la lectura de literatura infantil como estrategia permanente de
aprendizaje de la lengua extranjera.
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D4
D18
D20
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| 9. Desarrollar una visión crítica de los textos de literatura infantil estudiados. Llegar
a una comprensión de los valores transmitidos por la literatura infantil, que
permite promover la igualdad de género, la equidad y el respeto a los derechos
humanos que conformen los valores de la formación ciudadana.
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D1
D15
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| 10. Comprender la idea principal y el argumento de películas y de programas de
radio o televisión relacionados con el ámbito de la literatura infantil.
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C11
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D1
D3
D4
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| 11. Comprender la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos expresados
en obras de la literatura infantil.
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D1
D12
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| 12. Comprender textos escritos del ámbito de la literatura infantil, de diversas
culturas y momentos históricos.
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C3
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D3
D4
D13
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| 13. Saber narrar una historia o relato, la trama de un libro o película, y poder
comunicar, elaborar y justificar impresiones y opiniones derivadas de ellos.
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C3
C10
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D1
D3
D4
D20
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| 14. Ser capaz de escribir textos críticos que describan sus impresiones acerca de
obras de literatura infantil.
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C3
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D1
D3
D4
D16
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| 15. Entender la literatura infantil y juvenil como un estímulo para la propia
creatividad y ser capaz de escribir sus propios textos creativos correspondientes
a sus distintos subgéneros.
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C8
C10
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D3
D4
D16
D18
D21
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