| Código |
Descripción |
| A1 |
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| A2 |
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| A3 |
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| A4 |
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| A5 |
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| B7 |
Colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social. Asumir la dimensión educadora de la función docente y fomentar la educación democrática para una ciudadanía activa |
| B8 |
Mantener una relación crítica y autónoma respecto de los saberes, los valores y las instituciones sociales públicas y privadas |
| B9 |
Valorar la responsabilidad individual y colectiva en la consecución de un futuro sostenible |
| B11 |
Conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y de la comunicación. Discernir selectivamente la información audiovisual que contribuya a los aprendizajes, a la formación cívica y a la riqueza cultural |
| C3 |
Dominar los conocimientos necesarios para comprender el desarrollo de la personalidad de estos estudiantes e identificar
disfunciones |
| C8 |
Conocer los fundamentos de la Educación Primaria |
| C10 |
Conocer la evolución histórica del sistema educativo en nuestro país y los condicionantes políticos y legislativos de la
actividad educativa |
| C11 |
Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula |
| C13 |
Promover el trabajo cooperativo y el trabajo y esfuerzo individuales |
| C15 |
Conocer y abordar situaciones escolares en contextos multiculturales |
| C16 |
Diseñar, planificar y evaluar la actividad docente y el aprendizaje en el aula |
| C23 |
Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar: impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas; cambios en las relaciones de género e intergeneracionales; multiculturalidad e interculturalidad; discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible |
| C43 |
Comprender los principios básicos de las ciencias del lenguaje y la comunicación |
| C44 |
Adquirir formación literaria y conocer la literatura infantil |
| C48 |
Fomentar la lectura y animar a escribir |
| C50 |
Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües |
| C51 |
Expresarse, oralmente y por escrito en una lengua extranjera |
| C52 |
Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes |
| C61 |
Adquirir un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma |
| C62 |
Conocer y aplicar los procesos de interacción y comunicación en el aula y dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima de aula que facilite el aprendizaje y la convivencia |
| C63 |
Controlar y hacer el seguimiento del proceso educativo y en particular el de enseñanza-aprendizaje mediante el dominio de las técnicas y estrategias necesarias |
| C64 |
Relacionar teoría y práctica con la realidad del aula y del centro |
| C67 |
Regular los procesos de interacción y comunicación en grupos de estudiantes 6-12 años |
| D1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
| D2 |
Capacidad de organización y planificación |
| D3 |
Comunicación oral y escrita en la lengua materna |
| D4 |
Conocimiento de lengua extranjera |
| D7 |
Resolución de problemas |
| D9 |
Trabajo en equipo |
| D11 |
Trabajo en un contexto internacional |
| D12 |
Habilidades en las relaciones interpersonales |
| D13 |
Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad |
| D14 |
Razonamiento crítico |
| D15 |
Compromiso ético |
| D16 |
Aprendizaje autónomo |
| D18 |
Creatividad |
| D20 |
Conocimiento de otras culturas y costumbres |
| D21 |
Iniciativa y espíritu emprendedor |
