| Código |
Descrición |
| A1 |
Que os estudantes demostren posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral e adoita atoparse a un nivel que, malia se apoiar en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo. |
| A2 |
Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ó seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo. |
| A3 |
Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética. |
| A4 |
Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solución a un público tanto especializado coma non especializado. |
| A5 |
Que os estudantes desenvolvan aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía. |
| B7 |
Colaborar cos distintos sectores da comunidade educativa e do contorno social. Asumir a dimensión educadora da función docente e fomentar a educación democrática para unha cidadanía activa |
| B8 |
Manter unha relación crítica e autónoma respecto dos saberes, os valores e as institucións sociais públicas e privadas |
| B9 |
Valorar a responsabilidade individual e colectiva na consecución dun futuro sustentable |
| B11 |
Coñecer e aplicar nas aulas as tecnoloxías da información e da comunicación. Discernir selectivamente a información audiovisual que contribúa ás aprendizaxes, á formación cívica e á riqueza cultural |
| C3 |
Dominar os coñecementos necesarios para comprender o desenvolvemento da personalidade destes estudantes e identificar disfunciones |
| C8 |
Coñecer os fundamentos da Educación Primaria |
| C10 |
Coñecer a evolución histórica do sistema educativo no noso país e os condicionantes políticos e legislativos da actividade educativa |
| C11 |
Coñecer os procesos de interacción e comunicación no aula |
| C13 |
Promover o traballo cooperativo e o traballo e esforzo individuais |
| C15 |
Coñecer e abordar situacións escolares en contextos multiculturales |
| C16 |
Deseñar, planificar e evaluar a actividade docente e a aprendizaxe no aula |
| C23 |
Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar: impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas; cambios en las relaciones de género e intergeneracionales; multiculturalidad e interculturalidad; discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible |
| C43 |
Comprender os principios básicos das ciencias da linguaxe e a comunicación
|
| C44 |
Adquirir formación literaria e coñecer a literatura infantil |
| C48 |
Fomentar a lectura e animar a escribir |
| C50 |
Afrontar situacións de aprendizaxe de linguas en contextos multilingües |
| C51 |
Expresarse, oralmente e por escrito nunha lingua estranxeira |
| C52 |
Desenvolver e evaluar contidos do currículo mediante recursos didácticos apropiados e promover as competencias correspondentes nos estudantes |
| C61 |
Adquirir un coñecemento práctico do aula e da xestión da mesma |
| C62 |
Coñecer e aplicar os procesos de interacción e comunicación no aula e dominar as destrezas e habilidades sociais necesarias para fomentar un clima de aula que facilite a aprendizaxe e a convivencia |
| C63 |
Controlar e facer o seguimiento do proceso educativo e en particular o de ensino-aprendizaxe mediante o dominio das técnicas e estratexias necesarias |
| C64 |
Relacionar teoría e práctica coa realidade do aula e do centro |
| C67 |
Regular os procesos de interacción e comunicación en grupos de estudantes 6-12 anos |
| D1 |
Capacidade de análise e síntese |
| D2 |
Capacidade de organización e planificación |
| D3 |
Comunicación oral e escrita na lingua materna |
| D4 |
Coñecemento de lingua estranxeira |
| D7 |
Resolución de problemas |
| D9 |
Traballo en equipo |
| D11 |
Traballo nun contexto internacional |
| D12 |
Habilidades nas relacións interpersoais |
| D13 |
Recoñecemento da diversidade e multiculturalidade |
| D14 |
Razoamento crítico |
| D15 |
Compromiso ético |
| D16 |
Aprendizaxe autónoma |
| D18 |
Creatividade |
| D20 |
Coñecemento doutras culturas e costumes |
| D21 |
Iniciativa e espírito emprendedor |
