| Resultados previstos en la materia |
Resultados de Formación y Aprendizaje |
| 1. Conocer las áreas curriculares de la Educación Primaria, la relación interdisciplinar entre ellas, los criterios de evaluación y el cuerpo de conocimientos didácticos alrededor de los procedimientos de enseñanza y aprendizaje respectivos. |
A1
A2
A3
A4
A5
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B1
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D1
D6
D14
D17
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| 2. Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro. |
A1
A2
A3
A4
A5
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B1
B2
B4
B6
B8
B12
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D1
D2
D4
D7
D8
D10
D11
D12
D14
D16
D17
D18
D21
D22
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| 3. Fomentar la lectura y el comentario crítico de textos de los diversos dominios científicos y culturales contenidos en el currículo escolar.
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A1
A2
A3
A4
A5
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B1
B8
B12
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D3
D4
D11
D16
D18
D22
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| 4. Asumir que el ejercicio de la función docente ha de ir perfeccionándose y adaptándose a los cambios científicos, pedagógicos y sociales a lo largo de la vida. Comprender la función, las posibilidades y los límites de la educación en la sociedad actual. |
A1
A2
A3
A4
A5
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B1
B4
B5
B6
B7
B8
B10
B11
B12
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D6
D17
D22
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| 5. Valorar la responsabilidad individual y colectiva en la consecución de un futuro sostenible. |
A1
A2
A3
A4
A5
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B8
B9
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D15
D23
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| 6. Reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente. |
A1
A2
A3
A4
A5
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B1
B6
B8
B10
B12
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D14
D17
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| 7. Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo entre los estudiantes. |
A1
A2
A3
A4
A5
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B1
B2
B8
B10
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D16
D19
D21
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| 8. Conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y de la comunicación. |
A1
A2
A3
A4
A5
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B11
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D4
D5
D11
D17
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| 9. Comprender los principios básicos y las leyes fundamentales de las ciencias
experimentales relacionados con la Física y la Química. |
A1
A2
A3
A4
A5
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B1
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C25
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D1
D2
D3
D7
D14
D22
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| 10. Conocer el currículo escolar de las ciencias experimentales relacionado con la Física y la Química. El medio físico: espacios y materiales. Máquinas aparatos y tecnologías. |
A1
A2
A3
A4
A5
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B1
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C26
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D1
D2
D14
D18
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| 11. Exponer y resolver problemas relativos a las ciencias y relacionados con la vida cotidiana. |
A1
A2
A3
A4
A5
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B1
B8
B10
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C27
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D1
D2
D7
D14
D15
D16
D22
D23
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| 12. Valorar las ciencias como un hecho cultural. Reconocer la mutua influencia entre ciencia, sociedad y desarrollo tecnológico, así como las conductas ciudadanas pertinentes, para procurar un futuro sostenible. |
A1
A2
A3
A4
A5
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B1
B3
B7
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C28
C29
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D1
D2
D13
D14
D15
D16
D20
D23
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| 13. Desarrollar y evaluar contenidos del curriculum mediante recursos didácticos apropiados y promover la adquisición de competencias básicas en los estudiantes. |
A1
A2
A3
A4
A5
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B1
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C30
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D6
D9
D21
D22
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| 14. Contribuir a desarrollar en los alumnos y alumnas de Primaria las capacidades de conocer y valorar su entorno natural, así como sus posibilidades de acción y cuidado. |
A1
A2
A3
A4
A5
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B9
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C28
C29
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D22
D23
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