| Código |
Descripción |
| A3 |
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| B8 |
Mantener una relación crítica y autónoma respecto de los saberes, los valores y las instituciones sociales públicas y privadas |
| B9 |
Valorar la responsabilidad individual y colectiva en la consecución de un futuro sostenible |
| B10 |
Reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente. Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo entre los estudiantes |
| B11 |
Conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y de la comunicación. Discernir selectivamente la información audiovisual que contribuya a los aprendizajes, a la formación cívica y a la riqueza cultural |
| C31 |
Comprender los principios básicos de las ciencias sociales |
| C32 |
Conocer el currículo escolar de las ciencias sociales |
| C33 |
Integrar el estudio histórico y geográfico desde una orientación instructiva y cultural |
| C34 |
Fomentar la educación democrática de la ciudadanía y la práctica del pensamiento social crítico |
| C35 |
Valorar la relevancia de las instituciones públicas y privadas para la convivencia pacífica entre los pueblos |
| C37 |
Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes |
| D1 |
Capacidad de análisis y síntesis |
| D2 |
Capacidad de organización y planificación |
| D6 |
Capacidad de gestión de la información |
| D7 |
Resolución de problemas |
| D8 |
Toma de decisiones |
| D9 |
Trabajo en equipo |
| D12 |
Habilidades en las relaciones interpersonales |
| D13 |
Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad |
| D14 |
Razonamiento crítico |
| D15 |
Compromiso ético |
| D16 |
Aprendizaje autónomo |
| D20 |
Conocimiento de otras culturas y costumbres |
| D23 |
Sensibilidad por temas medioambientales |
