Guia docente 2023_24 Facultad de Educación y Trabajo Social

Educación: Fundamentos didácticos y organizativos de la enseñanza

Resultados previstos en la materia

Resultados previstos en la materia	Resultados de Formación y Aprendizaje
1. Conocer la evolución histórica del sistema educativo en nuestro país y los condicionantes políticos y legislativos de la actividad educativa y situar la escuela en el sistema educativo español, en el contexto europeo e internacional.		B1	C1 C9 C12	D1 D2 D6 D7 D8 D9 D13 D19 D21 D22
2. Conocer la legislación que regula las escuelas de Educación Primaria y su estructura y los modelos de organización del espacio y materiales.		B6	C1 C8 C9 C16	D1 D6 D8 D14 D22
3. Valorar la importancia de la estabilidad y la regularidad en el entorno escolar, los horarios y los estados de ánimo del profesorado como factores que contribuyen al progreso *harmónico e integral de los estudiantes.		B7 B8 B9	C1 C2 C5 C9 C12	D1 D2 D6 D7 D8 D9 D12 D13 D18 D19 D22
4. Planificación de las secuencias de aprendizaje y organización de las situaciones de trabajo en el aula y en el espacio de juego.		B2 B4 B10 B11 B12	C1 C2 C9 C12 C16 C18	D1 D2 D5 D6 D7 D8 D9 D10 D16 D18 D19
5. Saber trabajar en equipo con otros profesionales y colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno con el fin de planificar secuencias de aprendizaje y organizar situaciones de trabajo en el aula y en el espacio de juego identificando las peculiaridades del período de 6-12 años.			C1 C2 C3 C4 C9 C11 C12	D1 D2 D6 D7 D8 D9 D18 D19
6. Tener una imagen realista de sí incluso, actuar conforme a las propias convicciones, asumir responsabilidades, tomar decisiones y *relativizar las posibles frustraciones.			C1 C9 C12	D1 D2 D6 D7 D8 D9 D14 D15 D18 D19 D21
7. Tomar conciencia de la complejidad de los procesos educativos en general y los procesos de enseñanza-aprendizaje en las etapas obligatorias del sistema educativo.		B3 B5	C1 C2 C5 C9 C12	D1 D2 D6 D7 D8 D9 D18 D19 D22
8. Analizar y aplicar distintas estrategias *metodolóxicas para organizar los espacios, materiales y tiempos en función de diferentes modelos didácticos y de las características y necesidades del alumnado.			C1 C2 C5 C6 C9 C12	D1 D2 D5 D6 D7 D8 D9 D12 D14 D15 D16 D18 D19 D22
9. Conocer experiencias internacionales y ejemplos de experiencias innovadoras en educación primaria y aplicarlas en el aula.			C1 C9 C12 C13 C14 C15	D1 D2 D3 D4 D6 D10 D11 D13 D18 D19 D20 D22
10. Participar en la definición de proyecto educativo y en la actividad general del centro atendiendo a criterios de control de calidad.			C1 C3 C9 C11 C12	D1 D2 D7 D8 D9 D14 D18 D19 D22
11. Comprender que la dinámica diaria en Educación Primaria es cambiante en función de cada estudiante, grupo y situación y saber ser flexible en el ejercicio de la función docente.			C1 C9 C12	D1 D2 D6 D7 D8 D13 D17 D19 D21 D22