Bloque I.
Bases conceptuales y marcos de actuación |
1. Bases de la Educación Especial: concepto, necesidades educativas especiales, normalización, integración...
2. Atención a diversidad, modelo inclusivo para la atención a la diversidad.
3. Escolarización y respuesta a las necesidades educativas desde contextos inclusivos.
4. Refuerzo y adaptaciones curriculares (diseño, desarrollo, evaluación) |
Bloque II.
Procesos de intervención en personas con necesidades educativas |
5. Las necesidades educativas referidas las dificultades de aprendizaje.
6. Las necesidades educativas referidas a situaciones de desventaja educativa.
7. Las necesidades educativas referidas a las altas capacidades.
8. Las necesidades educativas referidas el retraso mental.
9. Las necesidades educativas referidas a las dificultades visuales.
10. Las necesidades educativas referidas a las dificultades auditivas.
11. Las necesidades educativas referidas a las dificultades motóricas.
12. Las necesidades educativas referidas a las dificultades psíquicas y conductuales. |
