| Resultados previstos na materia |
Tipoloxía |
Resultados de Formación e Aprendizaxe |
| 1. Deseñar, planificar e evaluar procesos de ensino e aprendizaxe, tanto individualmente como en colaboración con outros docentes e profesionais do centro. |
|
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A9
A10
A11
A12
|
B1
B2
B3
B4
B6
B7
B8
B9
B11
B12
B13
B14
B15
B16
B17
B18
B19
B20
B21
|
| 2. Reflexionar sobre as prácticas de aula para innovar e mellorar o labor docente. Adquirir hábitos e destrezas para a aprendizaxe autónoma e cooperativo e promovelo entre os estudantes |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A11
|
B3
B4
B8
B15
|
| 3. Abordar con eficacia situacións de aprendizaxe de linguas en contextos multiculturaies e plurilingües. |
| saber | | saber facer | | Saber estar / ser |
|
A2
A3
A5
A6
A10
A11
|
B1
B2
B3
B4
B7
B8
B9
B10
B11
B12
B14
B15
B16
B19
|
| 4. Deseñar e regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidade e que atendan a
igualdade de xénero, a equidade e o respeto a os dereitos humanas que conformen os
valores da formación ciudadana. |
|
A3
A6
A9
A11
|
B1
B2
B3
B4
B7
B8
B9
B10
B11
B12
B13
B15
B16
B19
|
| 5. Comprender os principios básicos das ciencias dea linguaje e a comunicación. |
|
A1
A6
A11
|
B1
B3
B4
B7
B8
B9
B10
B11
B12
B15
B19
|
| 6. Desenrolar e evaluar contidos do currículo mediante recursos didácticos apropiados e
promover as competencias correspondentes nos estudantes. |
|
A3
A6
A11
|
B1
B2
B3
B4
B6
B7
B8
B9
B10
B11
B12
B15
B16
B19
|
| 7. Comprender os principios básicos da lingua como comunicación. |
|
A6
|
B3
B4
B6
B7
B9
B10
B11
B12
B15
|
| 8. Manexar os conceptos básicos do enfoque comunicativo por tarefas e competencias. |
|
A2
A3
A6
|
B2
B3
B4
B7
B8
B9
B10
B11
B12
B15
B16
B19
|
| 9. Diferenciar entre competencias lingüísticas, socioculturales e pragmáticas. |
|
A2
A5
A6
|
B1
B2
B3
B4
B7
B8
B9
B10
B11
B12
B15
B19
|
| 10. Diferenciar entre as actividades comunicativas (interacción oral, expresión oral e comprensión oral) adecuadas ao nivel A1.1 do Marco. |
|
A2
A6
|
B1
B2
B3
B4
B7
B8
B9
B10
B11
B12
|
| 11. Ser capaz de preparar e impartir unha unidade didáctica. |
|
A2
A3
A6
|
B1
B2
B3
B4
B7
B8
B9
B10
B11
B12
B15
B16
B19
|
| 12. Ser capaz de levar a cabo distintos tipos de avaliación. |
|
A2
A4
A5
A6
|
B1
B2
B3
B4
B7
B8
B9
B10
B11
B12
B15
B16
B19
|
| 13. Coñecer o currículo da lingua estranxeira na Educación Infantil. |
|
A1
A3
A6
|
B1
B2
B3
B4
B7
B8
B9
B10
B11
B12
B15
B16
B19
|
| 14. Identificar os tipos de actividades comunicativas (interacción oral, expresión oral e comprensión oral) no ámbito persoal. |
|
A1
A2
A3
A6
|
B1
B2
B3
B4
B7
B8
B9
B10
B11
B12
B15
B16
B19
|
