Guia docente 2020_21
Facultad de Ciencias de la Educación y Trabajo Social
Grado en Educación Infantil
 Asignaturas
  Educación: Nuevas tecnologías aplicadas a la educación infantil
Guía Materia
DATOS IDENTIFICATIVOS 2020_21
Asignatura Educación: Nuevas tecnologías aplicadas a la educación infantil Código O05G110V01103
Titulacion
Grado en Educación Infantil
Descriptores Cr.totales Carácter Curso Cuatrimestre
6 FB 1 1c
Lengua Impartición
Gallego
Prerrequisitos
Departamento Didáctica, organización escolar y métodos de investigación
Coordinador/a
Alonso Ferreiro, Almudena
Correo-e almalonso@uvigo.es
Profesorado
Alonso Ferreiro, Almudena
García Fuentes, Olalla
Web http://http://educacion-ou.webs.uvigo.es/educacion-ou/web/index.php/graoedinfantil/titorias?ficha_profesor=143
Descripción general Esta materia cumple un
papel fundamental derivado de su carácter instrumental y formativo:
- Tiene un carácter instrumental porque trabaja las competencias necesarias para
lo manejo de las tecnologías como herramientas para la busca, el tratamiento, la organización
y la representación de la información. En este sentido, sirve de apoyo la otras
materias del plano de estudios
- Tiene un carácter formativo porque ofrece una nueva visión de *cómo enseñar y *cómo
aprender en la escuela (etapa 0-6) dentro de la sociedad de la información y el conocimiento.
En esta materia tendrás la oportunidad de conocer, analizar y valorar cuál es el nuevo papel
del profesor, de los alumnos y de los elementos que configuran el acto didáctico, cuál es la nueva
manera de enseñar y aprender en educación infantil con la tecnología. Así conocerás, entre otras
cosas, nuevos recursos didácticos con base tecnológica, *cómo diseñar y elaborar
materiales didácticos empleando la tecnología, *qué estrategias de trabajo emplear
con las nuevas tecnologías en la escuela,...
Por último, como maestro será necesario que seas capaz de ayudar a los niños y niñas de 0-6 años a desarrollarse en este nuevo *entorno tecnológico pero con una visión crítica y reflexiva, que le permita descubrir en las tecnologías una herramienta no solo para el ocio y el tiempo de ocio,
sino también para su formación como parte de una ciudadanía libre y responsable.
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