| Código |
Descrición |
| A3 |
Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética. |
| B2 |
Comprender os procesos que se desenvolven en diversas escalas espazo-temporais e en diversos contextos socio-culturais |
| B5 |
Valorar as necesidades e problemas da sociedade e as aportacións (en termos de contribución efectiva) xeradas dende os ámbitos xeográfico-históricos, tendo en conta a necesaria igualdade social e entre sexos, a discapacidade e a educación para a paz. |
| C13 |
Conciencia de respecto polos puntos de vista que se derivan de antecedentes culturais/nacionais |
| C23 |
Capacidade de identificar e utilizar apropiadamente fontes de información para a investigación histórica. |
| D4 |
Comunicación oral e escrita no idioma propio. |
| D7 |
Capacidade de razoamento crítico. |
| D8 |
Compromiso ético e responsabilidade social |
| D10 |
Atención á diversidade e á multiculturalidade. |
| D16 |
Coñecemento doutras culturas. |
