| Actividades introdutorias |
Nas actividades introdutorias axuda e apoio ao alumno/a coa finalidade de situar o contexto da materia. Articulación dunha autoavaliación de mínimos cara o desenvolvemento posterior da materia.
Nos seminarios orientación para lograr unha aprendizaxe significativa das secuencias teórico-prácticas na preparación e desenvolvemento dun traballo de campo.
Nas prácticas de campo, acompañamento e resolución de problemas dirixidos coa finalidade de favorecer a observación participante, a formulación de hipóteses, e o uso de instrumentos e técnicas específicas.
|
|
| Seminarios |
Nas actividades introdutorias axuda e apoio ao alumno/a coa finalidade de situar o contexto da materia. Articulación dunha autoavaliación de mínimos cara o desenvolvemento posterior da materia.
Nos seminarios orientación para lograr unha aprendizaxe significativa das secuencias teórico-prácticas na preparación e desenvolvemento dun traballo de campo.
Nas prácticas de campo, acompañamento e resolución de problemas dirixidos coa finalidade de favorecer a observación participante, a formulación de hipóteses, e o uso de instrumentos e técnicas específicas.
|
|
| Saídas de estudo/prácticas de campo |
Nas actividades introdutorias axuda e apoio ao alumno/a coa finalidade de situar o contexto da materia. Articulación dunha autoavaliación de mínimos cara o desenvolvemento posterior da materia.
Nos seminarios orientación para lograr unha aprendizaxe significativa das secuencias teórico-prácticas na preparación e desenvolvemento dun traballo de campo.
Nas prácticas de campo, acompañamento e resolución de problemas dirixidos coa finalidade de favorecer a observación participante, a formulación de hipóteses, e o uso de instrumentos e técnicas específicas.
|
|
