| Código |
Descrición |
| A3 |
Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética |
| A4 |
Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado |
| B1 |
Que os estudantes sexan capaces de desenvolver habilidades de análises, sínteses e xestión da información no sector agroalimentario e do medio ambiente. |
| B2 |
Que os estudantes sexan capaces de adquirir e aplicar habilidades e destrezas de traballo en equipo. |
| C1 |
Coñecer e comprender os fundamentos físicos, químicos e biolóxicos relacionados co medio e os seus procesos tecnolóxicos. |
| C3 |
Coñecer e comprender as dimensións temporais e espaciais dos procesos ambientais. |
| C4 |
Capacidade para integrar as evidencias experimentais encontradas nos estudos de campo e/ou laboratorio cos coñecementos teóricos. |
| C6 |
Coñecer e comprender os distintos aspectos da planificación, xestión, valoración e conservación de recursos naturais. |
| C7 |
Coñecer e comprender os distintos aspectos da análise de explotación dos recursos ambientais nun contexto de desenvolvemento sostible. |
| C10 |
Coñecer e comprender os conceptos relacionados co clima e o cambio global. |
| C12 |
Coñecer e Comprender os fundamentos para a xestión ye restauración do medio natural |
| D1 |
Capacidade de análise, organización e planificación. |
| D3 |
Comunicación oral e escrita na lingua nativa e estranxeira. |
| D4 |
Capacidade de aprendizaxe autónoma e xestión da información. |
| D5 |
Capacidade de resolución de problemas e toma de decisións |
| D9 |
Traballo en equipo de carácter interdisciplinar |
