2. CONTEXTOS Y FACTORES CONDICIONANTES DEL APRENDIZAJE EN LA EDAD INFANTIL. |
2.1. La interacción familia-escuela: Programas de formación de padres. 2.2. El profesor/a: elemento clave del aprendizaje de los alumnos/las. 2.3 El alumno/la: agente, protagonista y responsable del aprendizaje. 2.4. Qué aporta la neurociencia a la educación.
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4. PROCESOS AFECTIVOS Y MOTIVACIÓN ACADÉMICA EN LA EDAD INFANTIL. |
4.1. Emociones y aprendizaje escolar. 4.2. La motivación como objetivo educativo: Estrategias motivacionales. 4.3. El papel del autoconcepto |
6. CONTEXTO FAMILIAR, TICs Y APRENDIZAJE EN LA ETAPA INFANTIL. |
6.1. El uso de las TICs y el aprendizaje escolar. Los mass-media como instrumentos educativos. |