Adquisición de habilidades de comprensión alta y de creación de diferentes tipos de texto.
A5
C12 C27 C30
D8 D9
Desarrollar la capacidad crítica de comparar aspectos socio-culturales del ámbito cultural propio y los del segundo idioma.
C12
D10 D11 D17
Conocimiento alto del segundo idioma, llegando al nivel C1 o C2 del Marco Común Europeo de Referencia de las lenguas (en función de las competencias iniciales del alumnado).