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Utilidades
Guia docente 2024_25
Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte
Titulacións
Grao
Grao en Ciencias da Actividade Física e do Deporte
Grao en Ciencias da Actividade Física e do Deporte
Grao en Educación Infantil
Grao en Educación Primaria
Mestrado
Máster Universitario en Dirección Integrada de Proxectos
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil e Primaria
Máster Universitario en Investigación en Actividade Física, Deporte e Saúde
Máster Universitario en Necesidades específicas de apoio educativo
Máster Universitario en Profesorado en Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensino de Idiomas. Especialidade (Pontevedra): Orientación
Máster Universitario en Profesorado en Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensino de Idiomas. Especialidade: Arte e Debuxo
Máster Universitario en Profesorado en Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensino de Idiomas. Especialidade: Ciencias Experimentais. Educación Física
Información de interese
Web principal
Secretaría
Webmail
Faitic
Máster Universitario en Investigación en Actividad Física, Deporte y Salud
Asignaturas
Investigación en Educación Física, Actividad Física y Deportes
Planificación
castellano
english
DATOS IDENTIFICATIVOS
2024_25
Asignatura
Investigación en Educación Física, Actividad Física y Deportes
Código
P02M156V01203
Titulacion
Máster Universitario en Investigación en Actividad Física, Deporte y Salud
Descriptores
Cr.totales
Seleccione
Curso
Cuatrimestre
20
OP
1
2c
Resultados de Formación y Aprendizaje
Resultados previstos en la materia
Contenidos
Planificación
Metodologías
Atención personalizada
Evaluación
Fuentes de información
Recomendaciones
Metodologías
::
Pruebas
Horas en clase
Horas fuera de clase
Horas totales
Prácticas de laboratorio
130
260
390
Seminario
50
0
50
Resolución de problemas
30
0
30
Trabajo
0
28
28
Resolución de problemas y/o ejercicios
2
0
2
*Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de alumnado
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