Ser competente para delimitar conceptualmente a atención á diversidade desde a lexislación educativa, establecendo as categorías de alumnos con necesidades específicas de apoio educativo (ANEAE) |
|
B2
|
C1 C6 C13
|
D3
|
Capacidade para deseñar e aplicar procesos de intervención educativa en ANEAE. |
|
B2 B4
|
C2 C5 C11
|
D2
|
Ser competente no coñecemento dos Trastornos de Espectro Autista, diagnóstico e intervención educativa |
|
B2 B4
|
C1 C2 C6 C11
|
D2
|
Elaborar materiais específicos para traballar cos ANEAE |
A4
|
|
C5
|
|