Educational guide 2024_25 Facultade de Educación e Traballo Social

Evaluación

	Descripción	Calificación	Resultados de Formación y Aprendizaje
Presentación	Trabajo personal del alumnado. Exposición de los resultados de su trabajo, ejercicio y/o proyecto.	20	A4			D1 D2 D11 D14 D20
Aprendizaje-servicio	Partimos de una metodología de aprendizaje cooperativo, mediante la cual los alumnos se organizan en Grupos de Trabajo con una agenda de actividades específicas que serán evaluadas en base a la entrega del trabajo final por grupo en formato "Presentación" como Power Point o similar, que será defendido en el aula ante compañeros y profesores. El contenido de la presentación será guiado por el profesorado en base a una rúbrica de conocimiento común; y también la creación de una Carpeta a modo de archivo donde cada grupo entregará progresivamente los informes y resultados de sus actividades. Serán seleccionados 5 Grupos para la prestación del servicio al alumnado de secundaria, actividad que también será evaluada. Cada Grupo de Trabajo deberá designar un Coordinador elegido entre los estudiantes. Además, se llevará control de asistencia.	40	A1 A2 A3 A4 A5	B1 B5 B6	C2 C3 C6 C8 C12 C15 C23	D1 D2 D3 D8 D9 D10 D11 D12 D14 D15 D16 D17 D18 D20 D24
Examen de preguntas objetivas	Prueba escrita de carácter individual (40% de la cualificación final), sobre los elementos conceptuales de la materia. Constará de 40 preguntas con tres alternativas de respuesta. El sistema de corrección será de aciertos menos errores/2 (A-E/2). La prueba se calificará de igual modo para asistenciales y no asistenciales.	40		B1 B2 B3 B5 B6	C5 C13 C15 C23	D1 D3 D11 D16 D17 D20 D24

Otros comentarios sobre la Evaluación
Según la normativa vigente, con independencia de su asistencia o no a las clases, el alumnado gozará de condiciones equivalentes de evaluación. El alumnado no asistencial, tendrán que entregar antes de la finalización del curso, un proyecto individual de intervención en uno de los ámbitos del trabajo social. Dicho trabajo será obligatorio y se cualificará como apto o no apto. Además, dicho alumnado no asistencial deberá elaborar un trabajo de análisis bibliográfico a partir de la lectura de 4 documentos académicos seleccionados. Las partes de la materia superadas en la 1ª oportunidad, no serán objeto de evaluación en la 2ª, considerándose, por lo tanto, como aprobadas en ese curso académico. No se guardan notas de un curso académico para otro. La aplicación de la transversalidad de género y el lenguaje no sexista serán tenidas en cuenta en la evaluación continua de forma positiva. Las fechas oficiales de los exámenes de la materia podrán ser consultados en la página web de la Facultad. En concordancia con el carácter inclusivo de la Facultad de Educación y Trabajo Social, esta guía podrá ser adaptada para atender las necesidades específicas de apoyo educativo que presenten el estudiantado adscrito al programa PIUNE (PAT). Con el fin de favorecer la conciliación de la vida laboral y la formación académica, se adaptarán los contenidos, la planificación, los recursos metodológicos y el sistema de evaluación de los estudiantes del curso puente, garantizando, en todo caso, la consecución de las competencias y resultados de aprendizaje establecidos en este documento. Se abrirá una carpeta específica en la plataforma Moovi en la que se informará de las tareas y pruebas de evaluación que guiarán el desarrollo de esta asignatura para estudiantes de cursos puente o profesionales en activo.