Avaliar programas educativos-deportivos e habilidades para utilizar procedementos de avaliación que melloren a aprendizaxe desde a perspectiva de xénero |
A5
|
B2
|
C2 C11
|
D1
|
Identificar modelos, técnicas, recursos e instrumentos para a intervención orientadora e educativa con perspectiva de xénero. |
A5
|
B1 B2
|
C2
|
D1
|