=== MEDIDAS EXCEPCIONALES PLANIFICADAS ===
Ante la incierta e imprevisible evolución de la alerta sanitaria provocada por el COVID-19, la Universidad de Vigo establece una planificación extraordinaria que se activará en el momento en que las administraciones y la propia institución lo determinen atendiendo a criterios de seguridad, salud y responsabilidad, y garantizando la docencia en un escenario no presencial o parcialmente presencial. Estas medidas ya planificadas garantizan, en el momento que sea preceptivo, el desarrollo de la docencia de un modo más ágil y eficaz al ser conocido de antemano (o con una amplia antelación) por el alumnado y el profesorado a través de la herramienta normalizada e institucionalizada de las guías docentes.
=== ADAPTACIÓN DE LAS METODOLOGÍAS ===
La prioridad es mantener las metodologías tal y como están planificadas.
- Metodologías docentes no presenciales:
En caso de necesidad tanto las Lecciones magistrales como las clases de Resolución de Problemas y las Prácticas de laboratorio, se realizarán por medios virtuales. La actividad docente se impartirá mediante Campus remoto, haciendo uso además de la plataforma de teledocencia Faitic, sin perjuicio de otras medidas que se podrán adoptar para garantizar el acceso del alumnado a los contenidos docentes.
- Mecanismo no presencial de atención al alumnado (tutorías):
Las sesiones de tutorización se realizarán por medios telemáticos (correo electrónico, campus remoto, vídeoconferencia,....), preferentemente con cita previa.
- Modificaciones (si proceden) de los contenidos a impartir:
No está previsto que se hagan modificaciones en los contenidos a impartir.
- Bibliografía adicional para facilitar el auto-aprendizaje:
En caso de necesidad se facilitará material específico.
=== ADAPTACIÓN DE LA EVALUACIÓN ===
Las pruebas de evaluación y entrega de ejercicios se llevarán a cabo de modo virtual a través de diferentes plataformas, con monitorización visual y de audio del alumnado. En estas pruebas se incluirán las adaptaciones necesarias (limitación del tiempo de respuesta, controles antiplagio...) para asegurar la equidad y el correcto desarrollo de las pruebas. En caso de plantearse impedimentos técnicos o personales que dificulten el control fiable de estas pruebas, se ofertarán alternativas de carácter oral con grabación, a fin de dejar constancia documental de las mismas. La grabación podrá extenderse, en caso de ser necesario, a las sesiones de revisión de examen.
La ponderación de las distintas herramientas de evaluación será la misma que la establecida para la evaluación presencial.
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