2.- Bases lexislativas da orientación e función
tItorial.
|
2.1.Percorrido histórico da orientación e a titoría
2.2.Normativa estatal e autonómica |
3.- Diagnóstico, prevención e intervención nas
dificultades de aprendizaxe e da atención á
diversidade.
|
3.1.A Avaliación Psicopedagóxica/Diagnóstico Psicopedagóxico
3.2.Técnicas e instrumentos do Diagnóstico Psicopedagóxico
3.3.Dificultades da aprendizaxe: Definición,características,subtipos,diagnóstico e intervención |
4.- Programas e estratexias de intervención para
a atención á diversidade.
|
4.1.Contratos programa. Plans para a mellora do éxito escolar (REFÓRZA-T, IGUÁLA-T, CON-VIVE, INCLÚE-T, etc)
4.2.Outros programas: Proxecta
4.3. Estratexias para a atención á diversidade |
6.- Deseño e desenvolvemento do Plan de Acción
Titorial. Estratexias e técnicas de orientación na
tutoría.
|
6.1.Aspectos a destacar na función titorial planificada
6.2. O Plan de Acción Titorial: Estrutura
6.3.Estratexias, técnicas e recursos de orientación na titoría |
