=== MEDIDAS EXCEPCIONALES PLANIFICADAS ===
Ante la incierta e imprevisible evolución de la alerta sanitaria provocada por el COVID-19, la Universidad de Vigo establece una planificación extraordinaria que se activará en el momento en que las administraciones y la propia institución lo determinen atendiendo a criterios de seguridad, salud y responsabilidad, y garantizando la docencia en un escenario no presencial o parcialmente presencial. Estas medidas ya planificadas garantizan, en el momento que sea preceptivo, el desarrollo de la docencia de un modo más ágil y eficaz al ser conocido de antemano (o con una amplia antelación) por el alumnado y el profesorado a través de la herramienta normalizada e institucionalizada de las guías docentes.
=== ADAPTACIÓN A UN ESCENARIO NO PRESENCIAL ===
Ante la posible aparición de situaciones extraordinarias que impliquen la suspensión de la actividad docente presencial y el cambio a un escenario no presencial/online, se llevarán a cabo los siguientes cambios:
=== ADAPTACIÓN DE CONTENIDOS ===
6.1 Programación: créditos teóricos
La impartición de los contenidos teóricos de la materia no debería verse afectada por el traslado a modalidad no presencial-online. En caso de que el número de horas a impartir sufriese una reducción considerable, se adaptarán los contenidos de cada uno de los temas de manera que se garantice la adquisición de los resultados de aprendizaje y competencias de la asignatura.
6.2. Programación: créditos prácticos
Ante la imposibilidad de trabajar con el equipamiento de instrumentación presente en los laboratorios, se sustituirán las prácticas correspondientes por equivalentes trasladables a un escenario virtual. Concretamente, se realizarán los siguientes cambios:
Práctica 3: Montaje y análisis de un radar de onda continua (CW, Continuous Wave) para detección de movimiento
Se sustituirá esta práctica por una de simulación que permita ver, en la medida de lo posible, resultados similares. Entre las opciones disponibles se encuentra el simulador radar de onda continua desarrollado en el propio Centro Universitario de la Defensa a través de un Trabajo Fin de Grado.
Práctica 5: Dispositivos optoelectrónicos
La conversión de esta práctica al formato no presencial tiene un fuerte impacto en los resultados de aprendizaje deseados para esta asignatura (concretamente en el RA 5.3, relacionado con la aplicación práctica de la ingeniería). Se sustituirán los equipamientos físicos por videos demostrativos (u otros elementos multimedia) que expliquen el funcionamiento de cada uno de ellos.
Práctica 6: Acústica submarina
Se sustituirá esta práctica por una de simulación que permita ver, en la medida de lo posible, resultados similares. El docente al cargo podrá utilizar los medios que considere más adecuados, entre los que se cuentan scripts de Matlab, de Jupyter Notebook u otros.
El resto de las prácticas no deberían verse afectadas por el traslado a un escenario online.
=== ADAPTACIÓN DE LAS METODOLOGÍAS DOCENTES ===
Se añadiría una nueva metodología docente:
Sesión magistral y/o sesión práctica virtual síncrona:
Estas sesiones se impartirán a través de una plataforma de videoconferencia web dentro de un aula virtual. Cada aula virtual contendrá diversos paneles de visualización y componentes, cuyo diseño puede ser personalizado por el docente para adaptarlo a las necesidades de la clase. En el aula virtual, los profesores (y participantes autorizados) podrán compartir la pantalla o archivos de su equipo, emplear una pizarra, chatear, transmitir audio y vídeo o participar en actividades en línea interactivas (encuestas, preguntas, etc.).
=== ADAPTACIÓN DE LA EVALUACIÓN ===
En un escenario no presencial/online, la evaluación del aprendizaje se mantendrá inalterada con respecto a lo descrito con anterioridad en esta guía docente en cuanto a contenidos, ponderaciones, mínimos exigidos y número de pruebas.
La única diferencia tendrá lugar en el formato de evaluación, que en la modalidad online tendrá lugar combinando la plataforma de teledocencia FAITIC-Moodle con el Campus Remoto de la Universidad de Vigo (y/o plataformas similares). |
