Ante la incierta e imprevisible evolución de la alerta sanitaria provocada por la COVID-19, la Universidad establece una planificación extraordinaria que se activará en el momento en que las administraciones y la propia institución lo determinen atendiendo a criterios de seguridad, salud y responsabilidad, y garantizando la docencia en un escenario no presencial. Estas medidas ya planificadas garantizan, en el momento que sea preceptivo, el desarrollo de la docencia de una manera mas ágil y eficaz al ser conocido de antemano (o con una amplia antelación) por el alumnado y el profesorado a través de la herramienta normalizada e institucionalizada de las guías docentes DOCNET.
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La conversión de la actividad docente presencial la en el presencial requiere de la adaptación de las Guías Docentes, por eso y con el objeto de contemplar alternativas ante las anteriores circunstancias se elaboró el plan de contingencia basado en la experiencia y cambios producidos del curso 2019-2020 por la conversión de la actividad docente presencial en no presencial. Para eslabón, se elaboró un modelo común la todas las materias en aquellos apartados modificables de las guías docentes, del curso 2020-2021, con un diseño que pueda ser adaptado con facilidad para permitir un adecuado tránsito de la modalidad de docencia, de ser el caso.
Como título que habilita para lana profesión regulada de enfermero/la, (CIN 2134/2008) las modificaciones afectan sólo la aquellos apartados/descriptores incluidos en las guías docentes que pudieron ser adaptados por la dirección del centro y coordinación del título en el centro, no siendo posible las modificaciones de las competencias, los resultados de aprendizaje y los contenidos. No se modifica ni los horarios de clase(salvo acuerdo previo con el alumnado implicado) El plan de contingencia fue aprobado en la Xunta de centro de 13 de julio de 2020.
ADAPTACIÓN DE Las METODOLOGÍAS DOCENTES, TUTORÍAS Y ATENCIÓN PERSONALIZADA NO PRESENCIAL:
El TFG en el Grado de enfermería por la Universidad de Vigo tiene 30 horas dedicadas a la seminarios (tutorías grupales) recogidas en la memoria vigente del título
Las metodologías docentes y las herramientas telemáticas utilizadas son las que están puestas por la *Uvigo a disposición del alumnado y el profesorado. La herramienta mas potente puesta la disposición para esta modalidad de docencia virtual síncrona y bidireccional con el alumbrando es la *webconferencia, la conexión en tiempo real, y el uso del chat on line
• Titoría: Se mantiene la atención titorial en el horario establecido en la Guía Docente utilizando para eso herramientas síncronas (videoconferencias, conversación telefónica, etc.) y asíncronas (foros, correo electrónico, etc.) que permitan reforzar la acción orientadora y de seguimiento del alumnado.
• Atención personalizada: Por e-mail, Faitic, videochamada y a través del campus remoto: aula y despacho virtual.
• Utilizara el material audiovisual a través de *Faitic, y las herramientas de Moodle
• Planificación horaria: las horas presenciales planificadas no se modifican y pasan a realizarse de manera no presencial, según el horario establecido
ADAPTACIÓN DE La EVALUACIÓN: La evaluación seguirá los criterios de la guía, pero de manera no presencial. La defensa se realizará a través de los despachos virtuias del profesorado.
Se adecuará es circuito establecido para finalizar el proceso completo del TFG on line. La secuencia para organizar y garantizar el proceso se establecerá siguiendo o mesmo sistema establecido con éxito en el curso 2019-2020 y siguiendo las futuras normativas al respeto.
Con respeto a la calificaciones tFG hay que tener en cuenta que: Las actas de TFG son individuales; En el acta las calificaciones van en base 10.
RECOMENDACIONES FINALES: en función del momento en el que se produzca el paso a la actividad on line y su duración:
• Dadas las circunstancias, facilitara al alumnado a bibliografía, recursos y enlaces recomendados para él aprendizaje en el presencial de la materia como alternativas a la bibliografía básica y/o complementaria indicada en la Guía Docente.
• Las actividades presencias previstas en las guías docentes se pueden *fraccionar para incrementar su frecuencia y favorecer que el estudantado mantenga su ritmo de trabajo y su motivación.
• Se pueden activar los foros disponibles en FAitic
• Se mantendrá una comunicación continua a través del tablón de anuncios de Faitic.
• Se difundirá y se comunicará al alumbrando los cambios introducidos en cualquier aspecto de la docencia
• Se difundirá y se comunicará al alumbrando las instrucciones precisas previas para lo adecuado desarrollo del proceso completo del TFG |
