=== MEDIDAS EXCEPCIONALES PLANIFICADAS ===
ESCENARIO 1: DOCENCIA MIXTA
Debido a la situación excepcional, ante la imposibilidad de poder impartir la docencia de un modo presencial, se utilizará Campus Remoto y se prevé también el uso de la plataforma de teledocencia Faitic como refuerzo y sin perjuicio de otras medidas que se puedan adoptar para garantizar la accesibilidad del alumnado a los contenidos docentes.
ESCENARIO 2: DOCENCIA NO PRESENCIAL
Debido a la situación excepcional, ante la imposibilidad de poder impartir la docencia de un modo presencial, se utilizará Campus Remoto y se prevé también el uso de la plataforma de teledocencia Faitic como refuerzo y sin perjuicio de otras medidas que se puedan adoptar para garantizar la accesibilidad del alumnado a los contenidos docentes.
Si las prácticas de laboratorio no se pudiesen realizar presencialmente, al tratarse de prácticas de ordenador usando el software libre y multiplataforma Maxima, serían realizadas a distancia por el alumnado y evaluadas de forma online mediante la plataforma de teledocencia.
Además, se establecerán las medidas oportunas para facilitar al máximo la organización del trabajo de forma autónoma por parte del alumnado, en previsión de problemas de conciliación y/o conectividad. Dichas medidas incluyen el uso de Moodle para que el alumnado pueda seguir la asignatura y participar en la evaluación continua de forma online y asíncrona.
== MECANISMO NO PRESENCIAL DE ATENCIÓN AL ALUMNADO (TUTORÍAS) ==
En todas las modalidades las sesiones de tutorización podrán realizarse por medios telemáticos (correo electrónico, Campus Remoto, ...) bajo la modalidad de concertación previa.
=== BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL PARA FACILITAR EL AUTO-APRENDIZAJE ===
Franco-Leis, D. y Ruiz-Virumbrales, L. M., Ejercicios resueltos de Matemáticas I. Cálculo Infinitesimal, Sanz y Torres, 2009. ISBN: 978-8496808089.
Juan de Burgos Román, 203 Test de Cálculo de una Variable Real: Enunciados, Respuestas y Justificación, García Maroto Editores, 2010. ISBN: 84-9609457X |
