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2012_13
2011_12
2010_11
2009_10
Utilidades
Guia docente 2018_19
Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte
Titulaciones
Grado
Grao en Ciencias da Actividade Física e do Deporte
Grao en Educación Infantil
Grao en Educación Primaria
Máster
Máster Universitario en Dirección Integrada de Proxectos
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil e Primaria
Máster Universitario en Investigación en Actividade Física, Deporte e Saúde
Máster Universitario en Necesidades específicas de apoio educativo
Máster Universitario en Profesorado en Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensino de Idiomas. Especialidade (Pontevedra): Orientación
Máster Universitario en Profesorado en Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensino de Idiomas. Especialidade: Arte e Debuxo
Máster Universitario en Profesorado en Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensino de Idiomas. Especialidade: Ciencias Experimentais. Educación Física
Información de interés
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Faitic
Grao en Ciencias da Actividade Física e do Deporte
Materias
Estatística: Metodoloxía da investigación e estatística na actividade física e o deporte
Planificación
galego
castellano
DATOS IDENTIFICATIVOS
2018_19
Materia
Estatística: Metodoloxía da investigación e estatística na actividade física e o deporte
Código
P02G050V01302
Titulación
Grao en Ciencias da Actividade Física e do Deporte
Descritores
Cr.totais
Sinale
Curso
Cuadrimestre
6
FB
2
2c
Competencias
Resultados de aprendizaxe
Contidos
Planificación
Metodoloxía docente
Atención personalizada
Avaliación
Bibliografía. Fontes de información
Recomendacións
Metodoloxías
::
Probas
Horas na aula
Horas fóra da aula
Horas totais
Lección maxistral
11.25
11.25
22.5
Prácticas autónomas a través de TIC
0
25
25
Resolución de problemas
11.25
11.25
22.5
Prácticas en aulas informáticas
26
13
39
Probas de resposta curta
2
15
17
Práctica de laboratorio
4
20
24
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientador, considerando a heteroxeneidade do alumnado.
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