| Resultados previstos en la materia |
Resultados de Formación y Aprendizaje |
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Conocer la historia y la evolución de los elementos sonoros (voz, efectos y música) y su relación con otros elementos de la obra audiovisual |
A5
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C1
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| Comprender la estructura de trabajo de equipo como parte fundamental de la dirección integrada de proyectos. |
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| Comprender la estructura de trabajo de equipo como parte fundamental de la dirección integrada de proyectos. |
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| Relacionar lana evolución de *los diferentes estilos *musicales con lanas circunstancias
*socioculturales de cada etapa histórica |
A5
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| *Conocer *los recursos de lana voz *y lana música como medio expresivo |
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| *Estructurar en un discurso audiovisual *los diferentes elementos sonoros: voz, efectos
sonoros *y música. Dando a cada uno de *ellos lana importancia relativa en función de lanas
necesidades expresivas |
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C29
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| Utilizar con criterio *los recursos *tecnológicos, como elementos *al *servicio de lana expresión |
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| *Conocer lana planificación sonora *y de lanas *representaciones acústicas de él *espacio,
así como *los elementos constitutivos de *diseño *y lana decoración sonora (*sound *designer).
*Estos *conocimientos *también abarcarán lana relación entre *los *sonidos *y lanas *imágenes desde
punto de vista estético *y narrativo en *los diferentes soportes *y *tecnologías *audiovisuales.
*También se *incluyen *los modelos *psicológicos *específicamente *desarrollados para lana
comunicación sonora *y lana persuasión a través de él *sonido |
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| Realizar lana ordenación técnica de *los *materiales sonoros *y *visuales
conforme la una idea utilizando lanas técnicas narrativas *y *tecnológicas necesarias para lana
elaboración, composición, acabado *y *masterización de diferentes *productos *audiovisuales |
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| Aplicar *los métodos de *trabajo para de *grabar *señales sonoras desde *cualquier *fuente sonora: acústica lo
electrónica; *digital el *analógica *y de *mezclar *estos *materiales con una *intencionalidad
determinada *teniendo en *cuenta *los niveles, efectos *y planos de lana *mezcla final *masterizada |
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| Asociar lanas técnicas la *decuadas para planificar *y realizar el *desarrollar él ambiente sonoro, de una producción audiovisual el multimedia *atendiendo la lana intención de él texto *y de lana narración mediante lana utilización de banda sonora, efectos sonoros *y *soundtrack |
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| Identificar *y aplicar lanas *herramientas *tecnológicas, especialmente informáticas, en lanas diferentes fases de él proceso audiovisual para que *los alumnos se expresen a través de *imágenes el discursos *audiovisuales con lana *calidad técnica imprescindible |
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| Aplicar *los métodos de exposición de *contenidos adecuados, para presentar de forma adecuada *los resultados de *los *trabajos académicos de *manera oral lo por medios *audiovisuales el informáticos conforme a *los *cánones de lanas disciplinas de lana comunicación |
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C34
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| Aplicar lanas competencias *transversales de lana titulación: Adaptación a *los cambios *empresariales,
*capacidad de *trabajar en equipo, de asumir *riesgos, de tomar *decisiones, de autocrítica *y
conciencia solidaria |
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| *Apoyar, argumentar *y aplicar lana *seensibilidad, *respeto *y *necesidad de conservación de él patrimonio cultural *y audiovisual de Galicia *y de él mundo |
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