La evaluación es continua.

Los alumnos deben asistir al 80% de las clases como mínimo (tanto de horas teóricas cómo de las prácticas).

La evaluación continua del alumnado requiere que el alumnado demuestre sus capacidades con regularidad al largo del cuatrimestre. Por tanto, las pruebas y trabajos de clase no son *recuperables. Las pruebas y los trabajos hechos en la clase que los alumnos en el entreguen por no asistir la clase contarán como "un 0". Para el cálculo de la nota final se aceptará como máximo dos justificantes oficiales para eliminar notas de 0 "" asignadas por faltas de asistencia. Las pruebas de tipo "respuesta larga" serán redacciones que se harán a lo largo del curso. Se anunciarán en el aula las fechas para hacerlas y contarán un 10% de la nota final. Habrá dos pruebas principales, una la mediados de curso y otra al final que consistirán en redacciones. También puede haber preguntas teóricas. Estas dos pruebas conformarán la nota final junto con las puntuaciones en las redacciones que se harán a lo largo del curso (prueba la mitad de curso 20%, redacciones a lo largo del curso 10%, prueba final 70%. Se dará importancia a evolución de los alumnos a lo largo del curso y la nota obtenida en la redacción final.

Los alumnos que no puedan hacer la evaluación continua y opten por el examen final deberán comunicárselo la profesora los primeros 15 días de curso. El examen final está pensado para los alumnos que no escojan la evaluación continua y aquellos que no puedan asistir a alguna de las dos pruebas principales. Los alumnos que no puedan asistir a alguna de estas dos pruebas, sea por el motivo que sea, deberán hacer el examen final.

Las horas presenciales requieren, además de la asistencia, una preparación adecuada y una participación activa.

El plagio total o parcial en los trabajos entregados supondrá el suspenso automático en la materia.

Segunda edición de actas: En la segunda edición de actas (julio) habrá una prueba única sobre los conocimientos teóricos y prácticos (100% de la nota final).

Se recomienda que el alumnado siga la evaluación continua, siendo el sistema con más posibilidades de éxito para el alumnado.