Familiarizalo coas ferramentas de análise da fala e do discurso escrito. |
|
A4 A5
|
|
Capacitalo para comprender lecturas especializadas de dificultade baixa ou media-baixa. |
|
A6
|
B1
|
Espertar no alumnado a capacidade de observación e reflexión sobre os usos discursivos do seu entorno cotián. |
|
A7
|
|