Observar sistemáticamente las actuaciones de los profesionales en diferentes contextos educativos, sociales, comunitarios, etc., y colaborar con ellos en lo que se considere pertinente |
saber hacer | Saber estar /ser |
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A2 A4
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B4
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Detectar e intervenir a través de actividades con el fin de favorecer el desarrollo y aprendizaje e las personas con discapacidad |
saber hacer | Saber estar /ser |
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A2 A4
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B2
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Adquirir destrezas y actitudes vinculadas a la comunicación, trabajo colaborativo con profesionales de diferente formación y responsabilidades y el asesoramiento interpersonal en ámbitos socioeducativos |
saber hacer | Saber estar /ser |
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A5 A6
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B4
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Ser capaz de elaborar una memoria que refleje los aprendizajes más importantes adquiridos en el practicum, siguiendo una estructura recomendada por el tutor/a del máster. |
saber hacer | Saber estar /ser |
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A2 A3 A4
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B1
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