Observar sistematicamente as actuacións dos profesionais en diferentes contextos educativos, sociais, comunitarios, etc., e colaborar con eles no que se considere pertinente
|
saber facer | Saber estar / ser |
|
A2 A4
|
B4
|
Detectar e intervir a través de actividades co fin de favorecer o desenvolvemento e aprendizaxe e as persoas con discapacidade
|
|
A2 A4
|
B2
|
Adquirir destrezas e actitudes vinculadas á comunicación, traballo colaborativo con profesionais de diferente formación e responsabilidades e o asesoramento interpersoal en ámbitos socioeducativos
|
saber facer | Saber estar / ser |
|
A5 A6
|
B4
|
Ser capaz de elaborar unha memoria que reflicta as aprendizaxes máis importantes adquiridos no practicum, seguindo unha estrutura recomendada polo titor/a do máster. |
saber facer | Saber estar / ser |
|
A2 A3 A4
|
B1
|