| Conocer las distintas condiciones experimentales de la intervención sobre aprendizaje escolar en discapacidad intelectual y/o trastornos generalizados del desarrollo.
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A3
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B2
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| Sintetizar los principales resultados obtenidos en la aplicación de programas, valorando los resultados como aportación al conocimiento actual.
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A3
A4
A6
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B4
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| Ser capaz de aplicar y comunicar sus resultados a situaciones de dificultades de aprendizaje |
| saber hacer | | Saber estar /ser |
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A1
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B3
B4
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