Guia docente 2014_15 Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte

Grado en Educación Primaria

Asignaturas

Aprendizaje y desarrollo de la motricidad en la educación primaria

Competencias de materia

castellano

Resultados previstos en la materia

Tipología

Resultados de Formación y Aprendizaje

Adquirir recursos y estrategias para la intervención óptima en el proceso de aprendizaje y desarrollo motor

saber

saber hacer

Saber estar /ser

A1
A2
A4

B1
B3
B5
B6
B7
B8
B9

Comprender el proceso de aprendizaje y desarrollo motor

saber

saber hacer

Saber estar /ser

A2
A4
A10

B2
B8
B11
B13

Saber identificar y seleccionar juegos en función de los objetivos didácticos de diferentes tipos de sesiones.

saber

saber hacer

A1
A3
A5
A6

B15
B18
B21

Interpretar y utilizar los diferentes instrumentos de medida y evaluación del aprendizaje y desarrollo motor

saber

saber hacer

B1
B2
B9
B17

Desarrollar propuestas prácticas de enseñanza-aprendizaje propias de la materia, adaptando el proceso a diferentes colectivos.

saber hacer

Saber estar /ser

A1
A5
A6

B15
B21

Ser capaz de reflexionar y desarrollar una actitud crítica y autónoma en el aprendizaje de los contenidos de la materia.

saber hacer

Saber estar /ser

B11
B13
B20

Adquirir destrezas específicas del docente (animador, entrenador, profesor de E.F, etc.) en la presentación de juegos motores y en el liderazgo de un grupo de personas.

saber

saber hacer

Saber estar /ser

A2
A3
A5

B2
B13
B14
B17

Contribuir al fomento de la educación no sexista y para la paz.

saber hacer

Saber estar /ser

A1
A5
A6

B1
B11

Manejar adecuadamente las técnicas de trabajo y las fuentes documentales propias de la materia.

saber

saber hacer

Saber estar /ser

A8
A11

B1
B2
B6
B21

Ser capaz de trabajar en equipo y desarrollar habilidades de liderazgo.

saber hacer

Saber estar /ser

A2
A10

B3
B9
B11
B18