2. Ser capaz de utilizar os xogos como medio para promover a comprensión da realidade. |
saber | saber facer | Saber estar / ser |
|
A4 A5
|
B1 B12 B14 B22
|
4. Coñecer o desenvolvemento psicomotor e deseñar intervencións que atendan á diversidade |
|
A2
|
B1 B8 B15 B16
|
6. Ser capaz de desenvolver os hábitos de autonomía persoal e o respecto ás normas de convivencia nos seus alumnos. |
saber facer | Saber estar / ser |
|
A2 A4 A5 A11
|
B1 B7 B11 B12 B13 B14 B19
|
8. Ser capaz de crear e manter liñas e lazos de comunicación coordinados coas familias para incidir máis eficazmente no proceso educativo |
saber facer | Saber estar / ser |
|
|
B10 B11 B12 B13 B14 B19 B22
|