| Resultados previstos en la materia |
Tipología |
Resultados de Formación y Aprendizaje |
| Conocer las características psicoevolutivas del lenguaje plástico infantil. Potenciar a partir de la teoría del conocimiento las características del desarrollo de la educación plástica. |
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A1
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B1
B2
B5
B7
B9
B11
B13
B17
B20
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| Conocer las características generales del lenguaje visual y los aspectos fundamentales de su sintaxis y semántica. Saber concretar y transmitir todas las características del lenguaje plástico así como estimular el aprendizaje mediante métodos didácticos adecuados. |
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A1
A2
A3
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B1
B2
B7
B8
B9
B13
B17
B18
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| Identificar recursos y metodología propios de las artes plásticas. Saber reconocer los distintos métodos adecuados a cada técnica para una expresión plástica favorable así como utilizar los distintos recursos idóneos para la ejecución de la obra en su dimensión estética. |
| saber | | saber hacer | | Saber estar /ser |
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A1
A2
A3
A5
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B1
B2
B5
B7
B8
B9
B11
B13
B17
B21
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| Valorar los fundamentos y ámbitos de actuación de las distintas formas de expresión artística, así como el patrimonio artístico. |
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A1
A2
A3
A4
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B8
B12
B13
B15
B16
B19
B21
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| Facilitar la representación a través de los lenguajes plásticos y visuales. Profundización de la técnica de los distintos lenguajes plásticos y métodos para transmitir los conocimientos al alumnado. Proponer recursos para la expresión artística mediante elementos plásticos y estéticos. |
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A2
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B1
B2
B7
B8
B9
B13
B17
B18
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| Potenciar y estimular la apreciación y la valoración de cualidades artísticas y visuales. Promover metodologías para hacer que la apreciación estética sea más asequible al alumnado. |
| saber | | saber hacer | | Saber estar /ser |
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A1
A2
A3
A9
A11
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B1
B2
B5
B7
B8
B12
B13
B16
B17
B18
B21
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| Mejorar la capacidad de comprender, leer, visionar, crear y producir los problemas de los lenguajes artísticos visuales. |
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A3
A8
A10
A11
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B1
B6
B12
B13
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| Poder producir imágenes en dos y tres dimensiones, bien estructuradas, con calidad compositiva y detalladas sobre temas y proyectos en el ámbito de conocimientos típicos y característicos del Área Artística Visual. |
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A1
A2
A8
A10
A11
A12
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B1
B5
B7
B8
B13
B14
B17
B19
B20
B21
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| Conocer y evaluar el currículo escolar de las Didácticas de la Expresión Artística |
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A1
A2
A6
A8
A10
A11
A12
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B1
B2
B6
B8
B9
B11
B13
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| Adquirir y consolidar hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo, creativo y cooperativo y promoverlos en los estudiantes desde la participación y el esfuerzo individual. |
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A2
A3
A8
A10
A12
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B1
B9
B11
B14
B15
B19
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| Tener dominio sobre toda clase de imágenes visuales; las obras de arte, los símbolos y señales visuales, la publicidad y los medios de comunicación de masa. Los objetos, las puezas, construcciones y edificios que constituyen la cultura material antigüa y contemporanea. Los fenómenos naturales, los paisajes. En general todo lo visible y tangible. |
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A1
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B1
B13
B19
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| Comprender adecuadamente toda la densidad y complejidad de las imágenes y producciones visuales. |
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A2
A3
A8
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B3
B6
B10
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