Guia docente 2014_15 Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte

Psicología: Fundamentos psicológicos de la intervención temprana

Evaluación

	Descripción	Calificación
Sesión magistral	Exposición por parte del profesor de los contenidos sobre la materia objeto de estudio, bases teóricas y/o directrices de un trabajo, ejercicio o proyecto a desarrollar por el estudiante	10
Trabajos tutelados	Realización de trabajos en pequeño grupo o individuales sobre contenidos de la materia.	5
Resolución de problemas y/o ejercicios	Problemas y/o ejercicios relacionados con la materia. El alumno debe resolver los problemas y/o ejercicios de forma autónoma	5
Salidas de estudio/prácticas de campo	Actividades de observación en contextos externos al Centro, mediante la aplicación de protocolos.	5
Estudio de casos/análisis de situaciones	Análisis de sucesos reales para generar hipótesis, contrastar datos y completar conocimientos	10
Trabajos de aula	Resúmenes del contenido de videos o artículos. Participación en debates,	12
Informes/memorias de prácticas	Entrega por escrito de las memorias de las prácticas realizadas de acuerdo con la planificación docente	3
Pruebas de respuesta larga, de desarrollo	Pruebas para evaluación de las competencias adquiridas que incluyen preguntas abiertas sobre un tema. Los alumnos deben desarrollar, relacionar, organizar y presentar los conocimientos que tienen sobre la materia en una respuesta extensa.	50

Otros comentarios sobre la Evaluación
<p>En el caso de alumnado no presencial, la evaluación se hará en función de las siguientes metodologías:</p><div><br /></div><div>Pruebas de respuesta larga, de desarrollo:60%</div><div>Estudio de casos/análisis de situaciones: 20%</div><div>Trabajo tutelado: 20%</div><div><br /></div><div><br /></div><div>En la segunda convocatoria se tendrá en cuenta para la puntuación final, una vez aprobada la prueba de desarrollo, las puntuaciones obtenidas en las otras metodologías en la 1ª convocatoria.</div>