Guia docente 2014_15 Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte

Contenidos

Tema	Subtema
1. De la exclusión a la inclusión social y educativa.Una perspectiva Europea.	1.1. Conceptos básicos: normalidad y atención a la diversidad. 1.2. La atención a la diversidad en perspectiva internacional. 1.3. Perspectivas y fundamentos de la educación *inclusiva.
2. La educación Inclusiva en la etapa infantil.	2.1. La escuela inclusiva: la escuela de todos y cada uno. 2.2. Programas y estrategias educativas de atención a la diversidad en los centros educativos.
3. Alumnado en situación de vulnerabilidad, riesgo de exclusión, fracaso escolar o marginación: desigualdades por clase social y género.	3.1. Identificación de alumnos/las en situación o riesgo de exclusión. 3.2. Atención educativa.
4. Alumnado en situación de vulnerabilidad, riesgo de exclusión, fracaso escolar o marginación: desigualdades por cultura y capacidad.	4.1. Identificación de alumnos/las en situación o riesgo de exclusión. 4.2. Atención educativa.
5. Aulas de educación infantil inclusivas.	5.1. Medidas organizativas de atención a la diversidad. 5.2. La adaptación del currículo: Diseño Universal de Aprendizaje (DUA). 5.3. Estrategias de apoyo.
6. Comunidad social y local.	6.1. Propuestas para el trabajo con la/en la comunidad.