- Conocimiento y análisis de las posibilidades y interrelaciones de la educación (formal y no formal) en la intervención y prevención de conductas poco saludables ante el ocio y la salud. |
saber | saber hacer | Saber estar /ser |
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A16 A21
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B1
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- Reflexión crítica de las oportunidades de los centros de secundaria ante las problemáticas asociadas al ocio y la salud de los/as adolescentes. |
saber | saber hacer | Saber estar /ser |
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A1 A16 A21 A29 A43 A44
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B3 B4
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