- Conocimento e análise das posibilidades e interrelacións da educación (formal e non formal) na intervención e prevención de conductas pouco saudables ante o ocio e a saúde. |
saber | saber facer | Saber estar / ser |
|
A16 A21
|
B1
|
- Reflexión crítica das oportunidades dos centros de secundaria ante as problemáticas asociadas ao ocio e a saúde dos/as adolescentes. |
saber | saber facer | Saber estar / ser |
|
A1 A16 A21 A29 A43 A44
|
B3 B4
|