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Subtema |
Presentación e introducción al curso.
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¿Qué vamos a hacer a lo largo del curso?
¿Qué se entiende por intervención social desde el Trabajo social?
¿Qué se entiende por migración y población inmigrante?.
El concepto de inmigrante. Extranjeros e inmigrantes
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Los Movimientos migratorios
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Causas explicativas de las migraciones
Motivaciones que suscitaron la migración a España |
| Perfiles demográficos de la inmigración en España y Galicia |
Número, origen, ciudades de acogida, densidad |
| El marco legislativo en España. |
Historia de la legislación sobre extranjería en España
Ley de extranjería 4/2000. Ley 2/2009 y Reglamentos correspondientes
Defectos y Dificultades derivadas de la Legislación española sobre extranjería
Planes de "integración social" de los inmigrantes en España
Planes de integración social de los inmigrantes en Galicia |
| Problématicas asociadas la inmigración regular e irregular |
Las expectativas del viaje, la llegada, el idioma, la cultura de la sociedad de acogida, Los procesos de adaptación. El ámbito laboral, el ámbito de la educación, el ámbito de la vivienda, el ámbito de la salud, el ámbito de la participación social, el tiempo libre.
Problemáticas asociadas la irregularidad en los ámbitos laboral, de la participación social, de la sanidad, de la educación y de los Servicios sociales
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| Recursos sociales para inmigrantes |
Recursos institucionales e informales
A administración pública
Los Sindicatos
Cáritas, Cruz Roja, ONGs
Asociaciones de inmigrantes
Asociaciones mixtas
Las redes informales
El papel de la sociedad de acogida |
| La intervención social con inmigrantes: conocer para intervenir |
Fundamentos teóricos para la intervención social con inmigrantes
Algunos conceptos imprescindibles: asimilación, aculturación, integración, etc
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| Deseño dun proxecto de intervención psico-socio-educativo con inmigrantes |
Propostas para diseñar unha intervención social con poboación inmigrante:
cáles son os meus obxectivos?
que factores teño que ter en conta antes de comenzar?
por ónde empezar? |
