Convivencia y Resolución de Conflictos en los Centros Escolares de Educación Secundaria
Código
O05M061V01111
Titulacion
Máster Universitario en Investigación Psicosocioeducativa con Adolescentes en Contextos Escolares
Descriptores
Cr.totales
Seleccione
Curso
Cuatrimestre
3
OP
1
1c
Lengua Impartición
Gallego
Prerrequisitos
Coordinador/a
Nogueiras Mascareñas, Luís Miguel
Correo-e
miguel.mascarenhas@edu.xunta.es
Profesorado
Nogueiras Mascareñas, Luís Miguel
Web
Descripción general
(*)Desde hai pouco máis dunha década estase producindo un incremento progresivo da conflitividade escolar, sendo moito máis acusada nos centros de ensinanza secundaria: problemas de disciplina na aula e no centro, situacións claras de acoso escolar, cuestionamento do profesorado como figura de autoridade, desconexión da escola coa comunidade..., son algunhas das causas ou factores que poderían estar na orixe desta problemática. Todas estas situacións que provocan o deterioro da convivencia nos centros educativos son un refrexo directo da crise convivencial que afecta ao conxunto da sociedade. Para abordar os problemas de convivencia nas institucións escolares non debemos limitarnos unicamente ao marco escolar, senón que é preciso recurrir a un enfoque global adoptando unha perspectiva multidisciplinar tendo en conta todas aquelas variables que podan incidir ou provocar situacións de conflito: o contexto sociocultural de referencia, o clima educativo da aula e do centro, o ambiente familiar, as características individuais dos alumnos e das alumnas, etc.
Os centros educativos son espacios onde se comparten vivencias y se aprende a compartir. A educación para a convivencia democrática implica directamente a todos os membros da comunidade educativa: escola, familia e institucións e asociacións locais.
